Nedenstående er et svar til GL-medlemmer fra VUC Syd vedr. kampten for ret til at indgå aftaler. Henvendelsen fra VUC Syd ses sidst i dette indlæg.

__________________________________________________________-

“Kampen for ret til at indgå aftaler på arbejdstid”.

Undervisere ved de gymnasiale uddannelser kan opgøre arbejdstiden ved hjælp af et tidsregistreringssystem eller ved brug af akkorder (aftalt mellem TR og rektor/forstander).

Tidsregistreringssystemet blev, som I skriver, indført på vores område i forbindelse med OK 13. Muligheden for at indgå akkorder er beskrevet i rammeaftalen om decentrale arbejdstidsregler af 6. oktober 1999. Rammeaftalen gælder således bredt på statens område. Det betyder, at GL ikke står alene, hvis arbejdsgiverne stiller krav om at fjerne aftalen ifm. OK 18.

Liste 3 støtter og arbejder aktivt for, at der på den enkelte arbejdsplads er mulighed for at indgå decentrale arbejdstidsaftaler – også efter OK 18! Ideen med rammeaftalen er, at den enkelte arbejdsplads kan indrette sig, som medarbejderne og ledelsen i fællesskab finder det hensigtsmæssigt.

 

Liste 3 mener, at der dagligt skal arbejdes på at sikre underviserne de bedste muligheder for at udføre god undervisning. Det er ikke tilstrækkeligt at arbejde for bedre vilkår kun ved overenskomstforhandlingerne. Liste 3 ønsker, at GL løbende skal være i dialog med lederforeninger, ministerier og styrelser for at sikre kvaliteten i kerneydelsen. Lokalt skal lærere og ledere kende de muligheder, som overenskomsten giver. Derfor udgiver GL til november den tredje pjece – Styr på aftalerne – som nøje beskriver de muligheder, som skolerne har for at lave aftaler. De to øvrige pjecer har titlerne: Styr på tiden og Styr på lønnen.

I omtaler aftaler på folkeskoleområdet. Vær her opmærksom på at aftaler om tilstedeværelse fylder meget i deres arbejde. En problemstilling som heldigvis på vores område er forholdsvis lille og tilmed aftagende. Liste 3 har pointeret, at arbejdstiden godt kan håndteres uden fast tilstedeværelse ved brug af arbejdstidsaftaler eller tidsregistrering. Begge systemer giver mulighed for fleksibilitet i arbejdstid og arbejdssted, hvilket vi på Liste 3 prioriterer meget højt.

Med hensyn til “kaffe og kage-møderne” er det kritisabelt, for der kan og skal kunne indgås aftaler på skolerne. Det vil vi gerne slå fast og sikre.

(Vores kritik fra aug. 2013 af “kaffe og kage-møderne” fra august 2013 kan læses her: http://jeppekragelund.dk/artikler/til-te-hos-ministeren/)

Liste 3 i Hovedbestyrelsen

Lis Vivi Fonnesbæk, Kasper Bøcher, Alex Young Pedersen og Jeppe Kragelund

 

_________________________________________________________________

Time for a change?

Tilbage i 2013 havde Gymnasieskolernes Lærerforening (GL) og Danmarks Lærerforening (DLF) to forskellige forhandlingsstrategier, men det samme udgangspunkt, en overenskomstbestemt fastlæggelse af arbejdstidsreglerne. GL valgte en defensiv strategi ved at komme Finansministeriets/Moderniseringsstyrelsens krav i møde, men fik dog tilføjet tidsregistreringssystemet i den endelige aftaletekst. DLF valgte derimod en mere offensiv strategi og det endte med den berømte lockout af lærerne på DLF’s område. Ved overenskomstforhandlinger i år (OK15) valgte GL igen en defensiv forhandlingsstrategi, mens DLF valgte en offensiv strategi overfor arbejdsgiversiden. DLF fik ikke de store landvindinger ved deres OK15 forhandlinger, men det lykkedes blandt andet Anders Bondo og DLF’s forhandlingsstab, at få KL og Moderniseringsstyrelsen til at gå med til, at man fra arbejdsgivers side, ikke vil ”fraråde” landets kommuner at indgå aftaler på arbejdstiden. Den 23. juni i år kunne man så læse i JyllandsPosten, at 50 kommuner nu har indgået aftaler med lærerne om arbejdstiden.

Desværre gælder denne åbning for ændrede procedurer ikke for gymnasielærerområdet og man kan stadigvæk læse følgende i Moderniseringsstyrelsens vejledning:

”På undervisningsområdet, som på alle andre områder, er det imidlertid ikke intentionen, at adgangen til at indgå lokale aftaler skal bruges til at indgå aftaler, som begrænser ledelsesretten i forhold til at lede og fordele arbejdet. I forbindelse med implementeringen af de nye arbejdstidsregler på undervisningsområdet vil der derfor være fokus på, at der ikke indgås lokale aftaler, der genindfører de aftalebindinger på, hvad lærerne skal lave i deres arbejdstid, som Moderniseringsstyrelsen og AC/GL netop har aftalt skal falde bort pr. 1. august 2013.” (Moderniseringsstyrelsens vejledning om ”Nye regler for gymnasielærer” s. 19 – 3. udgave)

Konsekvensen har været, at de rektorer/forstandere som har listet sig til at indgå en aftale med gymnasielærerne om arbejdstidsreglerne på deres skole, efterfølgende er blevet indkaldt til møde i Moderniseringsstyrelsen med “kaffe og kage” (sammen med skolens bestyrelsesformand).

Det naturlige spørgsmål er nu, at hvis DLF kan få arbejdsgiversiden til at acceptere aftaler om arbejdstiden på det lokale niveau (ved eksempelvis ikke at fraråde det i vejledninger mv.), så burde det jo også være en mulighed på gymnasielærerområdet. Vil de tre lister, som GL’s bestyrelse består af, kæmpe for, at der sker en lignende procedureændring for indgåelse af aftaler om arbejdstidsregler på gymnasieområdet ved de næste overenskomstforhandlinger?

 

Med venlig hilsen

GL – medlemmerne

VUC Syd