Det har været en turbulent periode at være gymnasielærer. Op til OK 13 blev vi lærere udsat for hårde angreb om, at vi ikke lavede nok, og med OK 13 er måden at opgøre vores arbejdstid ændret radikalt. De fleste af os er på skoler/kurser, som har indført tidsregistrering i stedet for aftalte opgaveakkorder. Tidsregistrering skal beskytte os mod det grænseløse arbejde, men på nogle skoler tror ledelsen fortsat, at de kan tilsidesætte den enkelte lærers tidsregistrering og selv bestemme omfanget af opgaver. Det er i strid med overenskomsten og helt uacceptabelt. Vi skal gennem et styrket GL-samarbejde sikre os, at ingen af os kommer til at ”stå alene”.
OK 13′ to arbejdstidsværn
I forhold til beskyttelse af vores arbejdstid indeholder OK 13 to værn.
- Tidsregistrering
- Indgåelse af lokale aftaler (akkorder)
Indsatser forår 2014
Jeg vil i løbet af foråret 2014 og det næste skoleår, gennem en landsdækkende undersøgelse skaffe et overblik over, hvordan de to værn virker.
Jeg vil arbejde for, at man fortsat lokalt har mulighed for at vælge mellem begge typer af værn. Om man lokalt har valgt tidsregistrering eller lokale aftaler, så skal GL naturligvis støtte det lokale arbejde, så det valgte værn fungere godt for alle medarbejdergrupper. Vi skal være opmærksom på, at ingen grupper fx uerfaren/erfaren spilles ud med hinanden!
Jeg vil arbejde af to parallelle spor:
Det ene spor: Tidsregistrering
Vi lærere skal lære om ikke ligefrem at elske, så at bruge tidsregistrering. En korrekt anvendelse af tidsregisteringen gør, at vi er sikret mod “det grænseløse arbejde”.
Hvis vi ikke registrerer vores arbejdstid, så har vi ikke noget værn mod “ekstra opgaver” eller sikring for løn under sygdom eller andet lovligt forfald.
Det har været trist at se, at nogle rektorer har indført ulovlige ledelsesudmeldte akkorder skjult bag en selvopfundet tidsregistreringsmetode (flere eksempler kendes desværre og GL arbejder allerede nu på at få sagerne løst).
Derfor vil jeg snarest have drøftet problemer med tidsregistrering med relevante lederforeninger, og få lavet en fælles udmelding/vejledning til skolerne. Ingen kan være tjent med den usikkerhed en forkert anvendt tidsregistrering medfører.
Det er vigtigt, at vi får tidsregistrering gjort til et reelt værn, da dette værn også kan bruges som løftestang til at lave gode lokale aftaler, såfremt en skole (ledelse og medarbejdere) ønsker dette.
Det andet spor: Lokale aftaler
Der skal fortsat være mulighed for at indgå lokale arbejdstidsaftaler mellem en rektor og tillidsmand. Ved indgåelse af lokale aftaler skal der være opmærksom på, at ingen medarbejdergruppe spilles ud mod hinanden, fx. uerfaren/erfaren.